2025年12月19日，“数智赋能 推动重庆高校心理健康教育高质量发展——重庆市社会心理学会大学生心理咨询与团体辅导专业委员会2025年学术年会”在重庆青年职业技术学院举行。我校学生处心理健康教育与咨询中心的郭晶教师应邀在分论坛上作专题学术报告。面对以本科院校为主的与会专家，报告鲜明提出高职院校心理健康教育应从“问题干预”转向“生态赋能”的新范式，其构建的“新生态”理论框架与五大实施路径，特别是深度融入企业元素的特色路径，引发了现场的热烈讨论与高度肯定。
本次年会由重庆市社会心理学会主办，聚焦数智时代高校心理工作的创新路径。在由西南大学心理健康教育讲师，重庆市社会心理学会大学生心理咨询与团体辅导专委会常务副秘书长孙辰主持的分论坛上，郭晶教师以《从“问题干预”到“生态赋能”——高职学生心理健康教育新生态的构建》为题作报告。
报告系统剖析了当前高职生面临的心理健康挑战与教育模式局限，创造性地提出了以“学生发展为中心”，融合“系统协同、数字赋能、积极发展、生涯融合”四大要素的心理健康教育新生态模型。为实现这一生态，报告规划了五大具体路径：建设智慧心理平台实现“数字赋能”、构建“校-家-企-医”四位一体“协同机制”、激活“四级”朋辈支持自育网络、深化“校企共育”职业心理素养、打造阶梯式“课程文化融合”体系。
报告明确指出，新生态的最终目标是超越传统的补救式辅导，转为积极培育学生的心理韧性，赋能其职业成长与终身发展。在讨论环节，其中“校企共育”路径备受关注。报告提出的联合企业开发《岗位心理适应指南》、实训实习期“心理双导师制”等实操方案，被与会专家认为切中了产教融合的核心，为心理育人如何精准对接产业需求、培养可持续发展的高素质技术技能人才提供了极具价值的“高职方案”。
此次在高水平学术平台上的报告与热议，不仅展示了我校教师在心理健康教育领域的创新性研究与深刻思考，也凸显了我校在推动职业教育特色化、高质量发展方面的积极探索。报告所获得的认可，标志着我校在“心理育人”与“职业育人”深度融合的赛道上形成了独特优势，为后续深化研究、建设特色工作室、反哺教学与实践奠定了坚实基础。
文字：郭晶
图片：年会分论坛
审核：骆永菊